為進一步推動教學創新，提升教師教學能力，1月17日-1月18日，我校舉辦第四屆長春大學教師教學創新大賽培訓工作坊。教師教學發展中心特邀吉林大學教師教學發展中心副主任田洪鋆教授、吉林大學教師教學發展中心培訓師、FDW國際教育認證教學技能引導師陳璐教授、吉林大學唐敖慶學者、省五一勞動獎章獲得者馮波教授為我校教創賽參賽教師進行現場培訓。培訓緊扣“推動教學創新 培養一流人才”大賽主題，按大賽規制依次分為“教學創新成果報告的組成與撰寫”“課堂教學實錄視頻的設計與構成”“教學設計創新匯報的組成與注意事項”三個模塊進行。

田洪鋆教授主講“教學創新成果報告的組成與撰寫”。過程中參訓教師根據專家指導，從教育學相關基本原理出發，結合學科教學實際，通過反思主講課程建設情況，審視自己的教學理念，逐級梳理知識、能力及素養等教學目標，進一步凝練教學資源建設情況，嘗試發現、剖析教學痛點問題、設計解決路徑。同時通過與專家進行多種互動活動，對如何上好一門課進行重新思考。

陳璐教授主講“課堂教學實錄視頻的設計與構成”。指導過程以學習通平臺為依托，體現案例式教學全部環節，參訓教師借助學習通平臺充分體驗自主學習與合作學習相結合在課前階段的積極作用。在專家引導下適時進行師生身份轉換，全程沉浸式體驗師生互動、生生互動、教師評價、同伴互評以及各類參與式學習活動，以此準確掌握課堂關鍵環節的構成要素及設計方法，為課堂教學實錄視頻的設計與構成奠定基礎，更為如何講好一堂課找到精準切入點。

馮波教授主講“教學設計創新匯報的組成與注意事項”，圍繞大賽該環節評價指標逐層展開。參訓教師結合馮波老師的獲獎案例，深入思考所授課程的定位，積極探討學科思維、專業思維在學生能力養成過程中的作用以及如何在教學設計創新匯報過程中充分展示，為課程設計的高度凝練進行準備。

參訓教師表示，一定要把比賽的熱情和狀態持續投入到以后的教學工作中，準確把握“四新”內涵，創新性重構傳統教學內容、優化教學設計方案，讓長春大學的教學效果更好一點，讓學生更受益一點，讓課程建設更完善一點，

本次工作坊是在學校相關領導高度重視與悉心指導下，學校教務處教師教學發展中心全面貫徹落實教師教學能力提升分層級、分類別進行的具體體現，是充分挖掘教師潛能、創新教學思維、提升教書育人能力、推動課堂教學改革的新嘗試。